Responsabili scientifiche:
Prof.ssa Irene C. Mammarella
Scrittura a mano: caratteristiche cinematiche e relazione con le abilità spaziali
Componenti del gruppo di ricerca:
Prof.ssa Irene C. Mammarella, Stefania Zoia, Dott.ssa Camilla Orefice
Referente:
Dott.ssa Camilla Orefice
Area di ricerca
Descrizione progetto (scopo, partecipanti, procedura)
La ricerca ha l’obiettivo di esaminare le caratteristiche cinematiche della scrittura a mano (es. pressione sul foglio, accelerazione, inclinazione della penna) e la relazione tra queste ultime e le abilità spaziali.
In una tipica giornata scolastica, tra il 30 e il 60% del tempo è impiegato in attività che richiedono la scrittura a mano. Difficoltà in quest’ambito possono tradursi in un aumento del carico cognitivo e dell’affaticamento, e avere ripercussioni sull’autostima e sul livello di benessere. Esplorare le caratteristiche della scrittura potrà contribuire a identificare le strategie migliori per supportare l’apprendimento e/o le strategie per il potenziamento.
In particolare, lo studio è rivolto bambini e ragazzi di età compresa tra gli 8 e i 18 anni con diagnosi di Disturbo Visuo-Spaziale (noto anche come Disturbo Non Verbale), Disturbo dello Spettro dell’Autismo, Disturbo della Coordinazione Motoria e Disgrafia.
Saranno fissati due appuntamenti individuali, della durata di ca. 60 minuti l’uno, presso il Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione (Via Venezia 8, 35131, Padova) o altra sede idonea. A bambini/e e ragazzi/e partecipanti saranno proposte diverse attività, la maggior parte su tablet, volte a valutare le abilità sopramenzionate. Ai genitori sarà invece richiesta la compilazione di alcuni questionari (ca. 25 minuti).
Ogni famiglia riceverà un report individualizzato con i risultati.
Partecipa alla nostra ricerca
Siamo sempre alla ricerca di scuole, bambini, adolescenti e famiglie interessati a contribuire alle nostre attività di ricerca. Partecipare ai nostri studi è un modo prezioso per supportare il progresso scientifico e contribuire a migliorare la comprensione e il supporto rivolto a bambini e ragazzi che affrontano alcune difficoltà.
Le nostre ricerche prevedono diverse attività, come compiti cognitivi, questionari, interviste e registrazioni fisiologiche (ad esempio, frequenza cardiaca). Tutte le procedure sono pensate per essere a misura di bambino/ragazzo, coinvolgenti e rispettose delle esigenze di ciascun partecipante.
Per maggiori informazioni, contattateci all’indirizzo mail ddlab.unipd@gmail.com
